Aprender um novo idioma tem sido um divisor de águas para milhares de estudantes da rede pública do Distrito Federal. Com inscrições abertas até 9 de janeiro, os Centros Interescolares de Línguas (CILs) voltam a oferecer vagas para o próximo semestre letivo, mantendo um modelo de ensino gratuito que há décadas transforma trajetórias pessoais e profissionais.
Entre as unidades, o CIL 01 de Brasília atravessou 2025 celebrando meio século de atividades. A escola encerrou o ano com a formatura de 99 alunos que concluíram o nível avançado em quatro línguas: inglês, francês, alemão e espanhol. O evento reuniu estudantes, familiares e educadores para marcar o fim de um percurso que, para muitos, vai além da sala de aula.
Durante a cerimônia, a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, destacou que o ensino de línguas estrangeiras amplia perspectivas e favorece o desenvolvimento intelectual e cultural. Segundo ela, o contato com outros idiomas estimula novas formas de pensar, fortalece a comunicação e prepara os alunos para experiências acadêmicas, profissionais e pessoais em diferentes contextos.
A gestora também ressaltou o papel histórico do CIL 01 na formação de gerações de estudantes. Para Hélvia, a longevidade da unidade é resultado de um projeto pedagógico consistente, que incentiva a continuidade dos estudos — realidade comum entre alunos que concluem um curso e retornam para aprender uma nova língua.
À frente da escola, a diretora Dóris Scolmeister avaliou 2025 como um ano simbólico. Além da comemoração dos 50 anos, a unidade encerrou o semestre com reconhecimento nacional no ensino de espanhol, resultado que, segundo ela, reflete o trabalho coletivo de professores e servidores ao longo do tempo.
Ex-alunos confirmam a percepção positiva. A arquiteta Sara Lasse, de 36 anos, entrou no CIL 01 por meio do sorteio para a comunidade e estudou francês por quatro anos. Com a conclusão do curso, ela afirma que o aprendizado teve impacto direto em sua carreira e em sua vivência cultural, motivo pelo qual já tenta uma nova vaga, desta vez em japonês.
Outro formando, Ian Pedro Passos, de 18 anos, aluno do ensino médio na rede pública, concluiu o curso de inglês e afirma que o domínio do idioma é essencial para seus planos na área de tecnologia. Interessado em programação, ele avalia que a base adquirida no CIL antecipou conhecimentos que levariam muito mais tempo para serem desenvolvidos de forma autodidata.
Com inscrições em andamento e histórias que mostram resultados concretos, os CILs seguem como uma das principais portas de acesso ao ensino de idiomas no DF, conectando estudantes a novas oportunidades e ampliando horizontes dentro e fora do país.
